thanasis b

Ευχαριστω για την απαντηση! Μια μικρη διευκρινηση το σετ προοριζεται για τον αδερφο μου ο οποιος δουλευει αποφασιζει και διαταζει! :P

Θα ηθελα οσο ειναι δυνατον να γινει μια καθοδηγηση για το τι πρεπει να προσεξει κανεις σε ενα set e drums μιας και εγω και ο αδερφος μου δεν γνωριζουμε κατι ωστε να δωσουμε το αναλογο βαρος. Το χρηματικο οριο ειναι 1300 ευρω και τα βασικα κριτηρια (αν υπαρχουν και αλλα πειτε!) ειναι ο καλος ηχος και η (οσο το δυνατον) καλη αισθηση των δυναμικων. Παραθετω ενα σετ που εχουμε επιλεξει (απο οσα ειδαμε στο νετ) http://www.thomann.de/gr/roland_td4kxmds4_vdrum_set_bundle.htm Επισης θα ηθελα να ρωτησω αν υπαρχει δυνατοτητα προσθεσης στο μελλον κομματιων (πχ πιατινια), οπως κανουμε με τις ακουστικες ντραμς.

Εμενα μου αρεσει το δευτερο, κατι σαν να εχει πιο πολυ ογκο πιο πολυ ζωντανια..κατι.

Εχει δωρο και ενα κοκαλακι για τα μαλλια?! :P Χα χα σου θυμιζει το παλιο συνθετο στο σαλονι της γιαγιας?! ;D

Πφφ.. :o Μου θυμιζει την 513 prs αλλα με παραπανω επιλογες!

Η κιθαρα ειχε παει για σερβις προσφατα και δεν μου ειπε κατι ο μαστορης απλα μου ειπε οτι αμα δεν εχει προβλημα με τον ηχο μην σε απασχολει.. ??? Και αυτο το εχω ακουσει απο αρκετους μαστορες μιας και ετρεχα παλιοτερα για αυτη την ιστορια. Βεβαια δεν μπορω να καταλαβω πως δεν εχει επιπτωση στον ηχο απο την στιγμη που η χορδη απο εκει που θα ταλαντωνοταν και θα εσβηνε φυσιολογικα τωρα βρισκει και καπου.

Χαμηλο εννοω οτι η ΜΙ (μπασα) απεχει απο το 12 ταστο περιπου 2-3 χιλιοστα! Οι χορδες ειναι 10αρες και αλλες φορες κοπαναω με την πενα αλλες οχι και η κιθαρα ειναι στρατοκαστερ με maple ταστιερα. Γενικα τασταρει αρκετα αλλα δεν μπορω να αντιλυφθω κατι στον ηχο απο τον ενισχυτη.

Επειδη μια περιοδο (οταν πρωτοπηρα την κιθαρα) ασχοληθηκα και εγω με το τασταρισμα αλλα μετα απο ταλαιπωρια αρκετων βδομαδων και διαφορων μαστορων κατεληξα οτι δεν θα πρεπει να με απασχολει αν τασταρει αν και εφοσον ο ηχος που εβγαινε απο τον ενισχυτη δεν ειχε προβλημα. Και ερωτω ειναι κακο να τασταρει ενα οργανο? Ειναι κατι λαθος? Υπαρχει κιθαρα ηλ με σχετικα χαμηλο action που δεν τασταρει?

Εχω την αισθηση οτι ειναι παλι των Omega κρινοντας απο τον ηχο μονο και την φωνη .. ???

Shelter φαντασου τωρα καταλαβα και εγω τι πατατια εχει γινει !! Ναι αυτα ηθελα να βαλω thnx! Καλα θελω να ρωτησω κατι πως ειναι δυνατον να παρουσιαζεται οτι ειναι δικα τους η οτι αυτοι παιζουν?! Και δεν ειναι ενα ειναι δυο απο οτι ειδαμε.

Αφου παρεθεσα και το αυθεντικο Ειναι απλο! Ο ΓΑΠ και ο ΣΑΜ ηταν συμφοιτητες στην Μασα-χουσετη και ειχαν και ενα γκρουπ τους fireplaces ΑΛΛΑ το ''βιντεο'' δεν εχει μουσικη που παιζαν αυτοι αλλα οι Omega που παρεθεσα και παρακατω..Αυταα!!

Κατι δεν μου αρεσε απο την αρχη!! http://www.youtube.com/watch?v=4OMWz5DNSE4&feature=PlayList&p=CCC5BE4FA7C2CF9B&playnext_from=PL&playnext=1&index=32 Λεω και γω ..! Μονο η φωτογραφια και το ονομα ειναι κανονικα η μουσικη ειναι αλλων!

Εκανα μια απλη μεταφραση του ονοματος.. ''Τα Τζακια'' εισαι απο τζακι που λεμε..!

Εκανα ενα search aλλα δεν βρηκα κατι αν υπαρχει ας μεταφερθει η διαγραφθει Στην κιθαρα ο Γιωργος Στα ντραμς ο Αντωνης

Λογικα δεν εννοεις κατι τετοιο, αλλα εγω πχ δεν θα ηθελα να δω μαθημα φρασεων αλλα οπως ειπαν και παραπανω κατι σαν ντοκυμαντερ με διαφορες προσεγγισης για την μουσικη απο το γενικο σε πιο ειδικα θεματα βλεπε τι κλιμακα επαιξα εκει και πως το σκεφτηκα κτλ κτλ.

Εμενα προσωπικα θα με ενδιεφερε παρα πολυ να βγει κατι τετοιο απο Ελληνες και ειδικα για jazz, οχι οτι εχω κατι με τους ξενους, αλλα καταλαβαινω πιο καλα τα ελληνικα! Επισης θα ηθελα παρα πολυ να υπηρχε και μια αναλογη εκπομπη στην τηλεοραση οπου θα ερχοντουσαν καλεσμενοι που θα παιζαν και θα συζητουσαν διαφορα θεματα απο τεχνικα μεχρι ιδεολογικα, ισως υπηρχε κατι παλιοτερα νομιζω με αυτον απο τα παιδια της πατρας ?!

.

Επειδη προκαλεις και μονο γιαυτο θα απαντησω. Λοιπον: Ναι ειχα υπογραφη ειστε ολοι ενα Fail. Προφανως αυτη η υπογραφη εαν εγω δεν σου ελεγα τι εννοει και σε ποιους αναφερεται δεν θα μπορουσες να αποδειξεις με κανενα τροπο οτι αναφερεται στο φορουμ (ετσι μιας και σου αρεσουν τα παιχνιδακια) και οχι σε καποιο αλλο κοινωνικο κυκλο ατομων πχ της ομαδας μου στο ποδοσφαιρο. ΑΡΑ εισαι προκατηλημενος απεναντι μου που ερμηνευσες με την μια τοσο καχυποπτα την υπογραφη μου. ΔΕυτερον το γεγονος οτι εγραψα εδω παλι δεν αναφεροταν σε σενα!! Αλλα σε συγκεκριμενο μελος. Και δεν αναφερθηκα για το -2 που μου το εκανες εσυ αλλα για το πρωτο -1 που πηρα! Αλλα βλεπεις οτι τρεχεις και βιαζεσαι λιγο να βγαλεις συμπερασματα. Εγω το δικο μου το βγαζω σιγα σιγα και βλεπω οτι πεφτουν πολλες συμπτωσεις μαζεμενες!! Μηπως εισαι προκατηλημενος? λεω μηπως???!?! Τριτον σε προκαλω και εγω λοιπον να πεις τι σου ειπα στα πμ να δουμε ποσο γελειο και ασυναρτητο ειναι. Αλλα βλεπεις τωρα τα λεγομενα του αλλου τα σβησαμε.. για να ειμαστε ολοι ευτυχισμενοι.. Περιεργο αυτο το ασυναρτητο που σου ελεγα το εκανε ο HArilatron τελικα.. !! Τεταρτον εγω δεν χρησιμοποιησα κανενα επιθετο εναντιον σου εσυ γιατι το κανεις αραγε? Μηπως αυτο δεν ειναι συμφωνω με τους κανονες και θα πρεπει να προσεχεις πως μιλας? Πεμπτον Δικαια πηρα το πρωτο -1 αλλα δεν ηταν καθολου δικαιο οτι δεν πηρε και αλλος ενας...΄που προκαλεσε ολο αυτο.

Απολυτος δεκτο αλλα ειναι η αποψη σου. Εγω προφανως για να εγραψα τα παραπανω δεν το βλεπω ετσι και δεν το εζησα και ετσι. Αλλα μην το περασουμε εκει το θεμα ειπα την αποψη μου οποιος θελει την δεχεται οποιος δεν θελει οχι. Ειπες και εσυ την δικη σου και ευχαριστως να πεις και οτι αλλο θες αλλα δεν προκειται να με πεισεις για κατι που εχω προσωπικη εμπειρια. Ελπιζω να με καταλαβαινεις.

Γιατι να δωσει μια εικονα επειδη εγω πχ τσακωθηκα με τον ταδε? Τι τον νοιαζει τον καθενα η εικονα που εχει ο μοντ για μενα? (γιατι αυτο ειναι το καρμα στην ουσια). Συνεπως διαφωνω λιγο με τον τροπο που το βλεπεις. :)

Ειλικρινα δεν θα εμπαινα καν στην διαδικασια να ποσταρω κατι και αν εχετε παρατηρησει τα ποστς μου εχουν μειωθει κατακορυφα (ευτυχως για μερικους!! ;D) τον τελευταιο καιρο μιας και μου κοπηκε λιγο η διαθεση. ΑΛΛΑ οσοι εχουν λερωμενη την φωλια τους μην προκαλουν με ποστς καλης συμπεριφορας και καλων τροπων σε αυτο το θεμα.. ελεος. Επισης ειναι τελειως παραλογο επειδη ενας μοντ καποτε ειχε μια μανουρα με καποιον αλλο, ακομα και δικιο να ειχε, να το δηλωνει και σε οσους δεν το ξερουν με αυτον τον τροπο(- καρμα). Ειναι σαν να πλακωθηκα εγω με εναν φιλο και να προετοιμαζω και τους αλλους οτι αυτος εκει ειναι ο κακος νατος αυτον θα εχουμε στην μπουκα!!! Λετε πολλοι οτι δεν σας νοιαζει το καρμα και δεν εχει καμια σημασια Ε τοτε γιατι υπαρχει?!?! αφου δεν νοιαζει κανεναν! Και προφανως δεν γινεται να εισαι μοντ και να εχεις μειωμενο καρμα!!! Ειναι τελειως παραλογο και αντιθετο με τους λογους για τους οποιους εισαι μοντ δηλαδη βοηθας το φορουμ (γνωσεις κ.α), εισαι απολυτα δικαιος και υπευθυνος για το τι γραφεται και οχι επειδη δεν ετυχε να συμμετασχεις σε ενα θεμα δεν σου πεφτει λογος και να βγαζεις την ουρα σου απεξω. Μα το ιδιο το καρμα ειναι δημοσιο γιατι δεν παραπονιεσαι που υπαρχει αρνητικο καρμα ?! και παραπονιεσαι επειδη καποιοι εχουν προβλημα με αυτο?! Γιατι και το αρνητικο καρμα ειναι αποτελεσμα καποιου προβληματος που ειχε καποιος με καποιον αλλο. Αυτο σε αφορα και το θες δημοσιο?!

Παραθετω ενα κειμενο που ισως το εχετε διαβασει αλλα εχει πολυ ενδιαφερον . ''Σε μια μακρινή χώρα, στη Φινλανδία, που εδώ και μια δεκαετία οι μαθητές της βγαίνουν πρώτοι σε όλες τις διεθνείς αξιολογήσεις του ΟΟΣΑ (οι δικοί μας τελευταίοι), γιορτάζουν τις μέρες αυτές. Γιορτάζουν, γιατί μετά από δύο μήνες διακοπών βρέθηκαν ξανά με τους συμμαθητές και δασκάλους φίλους τους, στη μικρή κοινότητα του σχολείου τους. Στη Φινλανδία, στα πολυθέσια και ολοήμερα σχολεία θα βρεις παιδιά από 8 μηνών μέχρι 16 ετών. Όταν εργάζονται και οι δύο γονείς μπορούν να αφήσουν το 8 μηνών και άνω παιδί τους στο σχολείο μαζί με τα μεγαλύτερα αδερφάκια του. Στη μικρή κοινότητα του σχολείου θα βρεις παιδιά με ειδικές ανάγκες, αφού, σκοπίμως, δεν υπάρχουν ειδικά ιδρυματικά‐ σχολεία. Θα βρεις βρέφη, να μαθαίνουν από μικρά να συνυπάρχουν με μεγάλους και αναπήρους, όπως στην κοινωνία των μεγάλων, καλλιεργώντας το αίσθημα της ευθύνης και της αλληλεγγύης των μεγάλων παιδιών προς τα μικρότερα και προς τα διαφορετικά. Στη Φινλανδία γιορτάζουν, γιατί θα βρεθούν πάλι σε σχολεία με σύγχρονα εργαστήρια και αμφιθέατρα, με κλειστά γυμναστήρια και πισίνες, με ειδικές αίθουσες χαλάρωσης και σάουνας, με εστιατόρια με το δωρεάν φαγητό και το σημαντικότερο, γιατί θα μάθουν και θα δημιουργήσουν γνώση με τους δασκάλους φίλους τους, παίζοντας, συζητώντας και μελετώντας διάφορα βιβλία και όχι ένα υποχρεωτικό σε κάθε μάθημα, όπως στην Ελλάδα. (Οι δάσκαλοί μας, ακόμη και να θέλουν να πάρουν πρωτοβουλίες δημιουργικής μάθησης δεν μπορούν. Είναι υποχρεωμένοι να δουλέψουν με συγκεκριμένα βιβλία με έναν στόχο: «να βγει όπως‐όπως η ύλη», αποστηθισμένη βεβαίως). Τα παιδιά στη Φινλανδία, στις πρώτες έξι τάξεις, κάνουν συχνά τεστ, όχι όμως για να βαθμολογηθούν (να τιμωρηθούν όπως τα ελληνόπουλα) αλλά για να διαπιστωθούν οι αδυναμίες τους, ώστε να τους παρασχεθεί εξατομικευμένη ενισχυτική διδασκαλία. Η φιλοσοφία τους είναι, «η βαθμολογία αποθαρρύνει και ωθεί ακόμη περισσότερο στην άρνηση μάθησης τον κακό μαθητή, ενώ επιβραβεύει τον καλό μαθητή, που έτσι κι αλλιώς δεν χρειάζεται την επιβράβευση». Τα παιδιά στη Φινλανδία μπορούν ήδη από τις πρώτες τάξεις, να επιλέξουν ακόμη και το ημερήσιο πρόγραμμά τους. Ένα παιδί της δευτέρας δημοτικού, μπορεί μια ημέρα να επισκεφτεί κάποιο μάθημα της τρίτης ή ακόμη και της πρώτης, αν νομίζει πως αυτό χρειάζεται περισσότερο. Τα παιδιά στη Φινλανδία αλλά και σε πολλές άλλες χώρες, που το εκπαιδευτικό τους σύστημα είναι ανάμεσα σε εκείνο των πρώτων πέντε στον κόσμο, όπως στην Ιαπωνία, Κορέα και Καναδά, όταν έχουν τεστ στα μαθηματικά, φυσική, χημεία, ακόμη και στη γλώσσα τους, επιτρέπεται να έχουν μαζί τους βοήθημα (βιβλίο με τους μαθηματικούς, φυσικούς, χημικούς τύπους και λεξικό γλώσσας). Οι παιδαγωγοί τους δεν έχουν κανένα λόγο να απαιτήσουν από τα παιδιά να μάθουν απ’ έξω πράγματα, που μετά από μερικές εβδομάδες δε θα θυμούνται. Αυτό που τους ενδιαφέρει είναι να μάθουν τα παιδιά τους να σκέπτονται λογικά, με κριτική αναλυτική σκέψη, κατανοώντας περίπλοκα νοήματα και αλληλοσυσχετισμούς. Με λίγα λόγια, τους ενδιαφέρει να αγαπήσουν τα παιδιά τη μάθηση και το βιβλίο για να συνεχίσουν να μαθαίνουν μόνα τους. Με το ζόρι δε μαθαίνει κανείς. Με το ζόρι μπορείς μόνο να αποστηθίσεις ξένη γνώση, για λίγο καιρό. Όταν το απόγευμα, μετά την ενισχυτική διδασκαλία, οι Φιλανδοί μαθητές πάνε στο σπίτι, αφήνουν τη σάκα με τα βιβλία στο σχολείο. Όλη η υπόλοιπη ημέρα τους ανήκει. Χαίρονται την παιδικότητά τους. Τεστ για το σπίτι απαγορεύονται. Η λέξη φροντιστήριο δεν υπάρχει ούτε στο λεξικό τους. Είναι πρώτα στην Ευρώπη στην ανάγνωση εξωσχολικών βιβλίων και τελευταία σε τηλεθέαση. Τα ελληνόπουλα τρέχουν από φροντιστήριο σε φροντιστήριο σαν κουρδιστά πορτοκάλια. Το μόνο που τους μένει μετά, είναι να καθίσουν εξαντλημένα μπροστά στην τηλεόραση μέχρι να τους πάρει ο ύπνος. Σε καμιά άλλη χώρα του κόσμου δε βλέπεις παιδιά με τσάντες να κυκλοφορούν μέχρι τα μεσάνυχτα τρέχοντας σαν τον Βέγγο να προλάβουν το επόμενο μάθημα αποστήθισης, προς μεγάλη ικανοποίηση των φροντιστηρίων. Είναι δυνατόν αυτά τα τραύματα της χαμένης παιδικότητας να μην έχουν βαθιές και μακροχρόνιες ψυχικές συνέπειες; Τα περισσότερα ελληνόπουλα πάνε άκεφα σε άθλια δημόσια σχολεία, που μοιάζουν σαν γκαράζ αυτοκινήτων. Θα συναντήσουν δασκάλους, στην πλειονότητά τους σκυθρωπούς και δίχως όρεξη, που από τότε που τελείωσαν τις σπουδές τους δεν έχουν ανοίξει βιβλίο. Θα συναντήσουν δασκάλους, για τους οποίους η λέξη εξατομικευμένη προσέγγιση μαθητή με ιδιαίτερα προβλήματα, υπάρχει μόνο στα λεξικά. Θα πρέπει να αποστηθίσουν κακογραμμένα βιβλία πάνω στα οποία θα εξεταστούν. Όποιος έχει την καλύτερη μνήμη ή τις καλύτερες τεχνικές αποστήθισης, όχι απαραίτητα και το καλύτερο μυαλό, θα επιβραβευθεί. Οι κακοί μαθητές θα τιμωρηθούν και θα σπρωχθούν στη μαθησιακή άρνηση. Η μαθητική διαρροή στη χώρα μας, σε κάποιες περιοχές ξεπερνά το 30% , ενώ στη Φινλανδία είναι σχεδόν ανύπαρκτη. Η απάντηση της υπουργού παιδείας τους είναι: «είμαστε μια μικρή χώρα και δεν έχουμε την πολυτέλεια να χάσουμε ούτε έναν μαθητή». Γιατί αλήθεια συμβαίνουν όλα αυτά τα τραγικά, στο σημαντικότερο τομέα μιας χώρας όπως είναι η παιδεία, από την οποία εξαρτώνται όλα τα άλλα; Γιατί βασανίζουμε δίχως λόγο ό,τι πολυτιμότερο έχουμε, τα παιδιά μας; Γιατί, ενώ πληρώνουμε τα περισσότερα λεφτά στον κόσμο για την παιδεία (στην παραπαιδεία των φροντιστηρίων), έχουμε μια τόσο άθλια δημόσια παιδεία; Την απάντηση μας την έδωσε πριν λίγες ημέρες ο κος Βουλγαράκης: «υπάρχουν βουλευτές που τα δίδακτρα που πληρώνουν για τα παιδιά τους στα ιδιωτικά σχολεία είναι περισσότερα από τα εισοδήματα που δηλώνουν στο πόθεν έσχες»!!! Κυβερνώντες και εξουσιάζοντες, που στέλνουν τα παιδιά τους σε πανάκριβα ιδιωτικά σχολεία, δεν έχουν κανένα λόγο να δώσουν λεφτά στη δημόσια παιδεία, όπως δεν έχουν κανένα λόγο να δώσουν λεφτά για τη δημόσια υγεία αφού αν χρειαστεί, οι ίδιοι και τα παιδιά τους θα πάνε στο Memorial. Αυτή είναι η μοναδική εξήγηση και καμία άλλη για τα άθλια δημόσια σχολεία μας. Όλα τα άλλα είναι δικαιολογίες προς βλάκες! Στη Φινλανδία, ο γιος του πρωθυπουργού, του προέδρου της ΝΟΚΙΑ, του θυρωρού της πολυκατοικίας και του χασάπη της γειτονιάς πάνε στο ίδιο δημόσιο σχολείο. Γι αυτό και έχουν κάθε λόγο να δίνουν τα διπλάσια ακριβώς λεφτά από εμάς, γύρω στο 7% του ΑΕΠ, για την παιδεία τους. «Βάση της εκπαίδευσής μας είναι η ισότητα όλων στο σχολείο», λέει η υπουργός τους. Οι Φιλανδοί αγαπούν την πατρίδα τους, όχι ακροδεξιά και θεωρητικά σαν μια αφηρημένη ιδέα, αλλά σαν ζωντανό οργανισμό. Γι' αυτούς πατρίδα είναι πάνω απ' όλα ο λαός τους, οι άνθρωποί τους, τα παιδιά τους.''

Εβλεπα προσφατα μια εκπομπη στην Ετ3 και ειχε κατι μουσικους απο βραζιλια κιθαριστες. Σε μια συνομιλια λοιπον με τον δημοσιογραφο ειπε οτι αυτο που κυκλοφορει (για την βραζιλια και την Ισπανια) οτι αρπαζουν ολοι απο μια κιθαρα και τους βγαινει το μουσικο DNA στα δαχτυλα και παιζουν ειναι μεγας μυθος. Ολοι οσοι ειναι καλοι στο ειδος εχουν μελετησει παρα πολυ. Αυτα ειπε ο συμπαθητικος κυριος απο την βραζιλια και συμφωνω απολυτα μαζι του. Οσοι λενε οτι καποιοι δεν μελετησαν και οτι ο χεντριξ δεν ηξερε ουτε τις νοτες στις ανοιχτες χορδες ειναι μεγα ψεμα!!

Φερε και φαγητο γιατι μερικοι τρωνε πολυ..

Ε δεν πρεπει να στησω και εγω σιγα σιγα το σπιτικο μου??